কবিতায় স্কুল বালক একজন সুখী শিশু নয়। কীভাবে তাকে দুর্ভাগ্যবান লাগে? কেন তিনি নিজেকে একটি কাঁধান্তে বাস করা পাখি বা ফুল ফোড়ানো উচ্চতর মৌসুমে শুকনো হয়ে যাওয়া গাছের সাথে তুলনা করেন?

I love to rise in a summer morn,
When the birds sing on every tree;
The distant huntsman winds his horn,
And the skylark sings with me.
O! what sweet company.

But to go to school in a summer morn,
O! it drives all joy away;
Under a cruel eye outworn,
The little ones spend the day,
In sighing and dismay.

Ah! then at times I drooping sit,
And spend many an anxious hour.
Nor in my book can I take delight,
Nor sit in learning’s bower,
Worn thro’ with the dreary shower.

How can the bird that is born for joy,
Sit in a cage and sing.
How can a child when fears annoy,
But droop his tender wing,
And forget his youthful spring.

O! Father and Mother, if buds are nip’d,
And blossoms blown away,
And if the tender plants are strip’d
Of their joy in the springing day,
By sorrow and cares dismay,

How shall the summer arise in joy,
Or the summer fruits appear?

শব্দভাণ্ডার

nip’d: (nipped) ’to nip something in the bud’ is to stop or destroy it at an early stage of its development

strip’d: stripped

plants strip’d of joy: if joy is taken away from plants

কবিতা নিয়ে কাজ

1. প্রথম অধ্যায়ে শিশুটির আনন্দ ও উত্সাহের প্রতীক হিসেবে তিন বা চারটি শব্দ/বাক্যাংশ খুঁজুন।

2. দ্বিতীয় অধ্যায়ে মনোভাব পরিবর্তিত হয়েছে। পরিবর্তিত মনোভাবের প্রতীক হিসেবে কোন শব্দ/বাক্যাংশ দেখায়?

3. ‘A cruel eye outworn’ (দ্বিতীয় অধ্যায়) এটি বোঝায়

(i) ক্লাসরুম যা সাড়াসাড়ি/গবন্ধ।

(ii) শিক্ষার যা কঠিন/আগ্রহজনক নয়।

(iii) শিক্ষার জীবন যা বেশি কাজ আর কম খেলাধুলা দ্বারা নিম্নমানের।

আপনি যেটি মনে করেন সেটি চিহ্নিত করুন।

4. ‘Nor sit in learning’s bower

worn thro’ with the dreary shower’

উপরোক্ত বাক্যগুলির একটি কাছাকাছি পুনরায় বলার প্রকাশ কোনটি?

(i) Nor can I sit in a roofless classroom when it is raining.

(ii) Nor can I learn anything at school though teachers go on lecturing and explaining.

(iii) Nor can I sit in the school garden for fear of getting wet in the rain.

নিচের কবিতা পড়ুন এবং তাকে স্কুল বালকের সাথে তুলনা করুন।

একটি খাল

When I was young, I went to school
With pencil and footrule
Sponge and slate,
And sat on a tall stool
At learning’s gate.

When I was older, the gate swung wide;
Clever and keen-eyed
In I pressed,
But found in the mind’s pride
No peace, no rest.

Then who was it taught me back to go
To cattle and barrow,
Field and plough:
To keep to the one furrow, As I do now?

অন্য পথে

• Guicksand works slowly.
• There is no egg in eggplant, no ham in hamburger and neither apple nor pine in pineapple.
• Boxing rings are square.
• There are noses that run and feet that smell.