मैं

• एक ईमानदार लड़का स्कूल की फीस देने के लिए जेब में पैसे लेकर स्कूल जा रहा है।
• बाज़ार में तले हुए, चाशनी से भरे कुरकुरे जलेबियों को देखकर वह उत्तेजित हो जाता है और उसकी जेब में पड़े सिक्के झनझनाने लगते हैं।
• खुद से लंबी बहस के बाद वह मीठे लालच के आगे झुक जाता है।

यह बात कई साल पहले की है। मैं सरकारी स्कूल, कंबेलपुर (अब अटक कहलाता है) के पाँचवीं कक्षा में पढ़ता था। एक दिन मैं स्कूल की फीस और फंड देने के लिए चार रुपये लेकर स्कूल गया। जब मैं वहाँ पहुँचा तो पाया कि फीस वसूलने वाले अध्यापक, मास्टर ग़ुलाम मोहम्मद, छुट्टी पर थे और इसलिए फीस अगले दिन ली जाएगी। पूरे दिन सिक्के चुपचाप मेरी जेब में पड़े रहे, लेकिन जैसे ही स्कूल छुट्टी हुआ और मैं बाहर निकला, वे बोलने लगे।

ठीक है। सिक्के बोलते नहीं। वे झनझनाते हैं या खनक-खनक करते हैं। लेकिन मैं तुम्हें बता रहा हूँ, उस दिन उन्होंने सचमुच बोला! एक सिक्के ने कहा, “तुम क्या सोच रहे हो? वहाँ दुकान में कड़ाही से निकल रही ताज़ी, गरम जलेबियाँ बेकार थोड़े ही निकल रही हैं। जलेबियाँ खाने के लिए होती हैं और केवल वही खा सकते हैं जिनकी जेब में पैसे हों। और पैसे भी बेकार थोड़े ही होते हैं। पैसे खर्चने के लिए होते हैं और वही खर्चते हैं, जिन्हें जलेबियाँ पसंद हों।”

“देखो, तुम चार रुपये,” मैंने उनसे कहा। “मैं एक अच्छा लड़का हूँ। मुझे गुमराह मत करो नहीं तो तुम्हारे लिए अच्छा नहीं होगा। मुझे घर पर इतना कुछ मिलता है कि मैं बाज़ार में किसी चीज़ को देखना भी पाप समझता हूँ। इसके अलावा, तुम मेरी फीस और फंड की रकम हो। अगर मैंने आज तुम्हें खर्च कर दिया, तो कल स्कूल में मास्टर ग़ुलाम मोहम्मद और उसके बाद बयामत में अल्लाह मियाँ के सामने मैं अपना मुँह कैसे दिखाऊँ? तुम्हें शायद पता नहीं, लेकिन जब मास्टर ग़ुलाम मोहम्मद गुस्सा होते हैं और तुम्हें बेंच पर खड़ा कर देते हैं, तो वे आख़िरी घंटी बजने तक तुम्हें बैठने देना ही भूल जाते हैं। तो बेहतर है कि तुम मेरे कानों को इस तरह चबाना बंद करो और मुझे सीधे घर जाने दो।”

सिक्कों को मेरी बात इतनी नागवार गई कि वे सब एक साथ बोलने लगे। इतना शोर हुआ कि बाज़ार में गुज़रने वाले लोग हैरानी से आँखें फाड़े मुझे और मेरी जेब को घूरने लगे। उस ज़माने के सिक्के, वह बदकिस्मत चीज़, कितना ज़्यादा शोर करते थे! आख़िरकार, घबराकर मैंने उन चारों को पकड़ लिया और अपनी मुट्ठी में कसकर दबा लिया, तब वे चुप हुए।

clamour: ज़ोरदार शोर

कुछ कदम चलने के बाद, मैंने अपनी पकड़ ढीली कर दी। तुरंत सबसे पुराना सिक्का बोला, “हम यहाँ तुम्हारे भले के लिए कुछ कह रहे हैं और तुम हमें गला घोंटने की कोशिश कर रहे हो। अब ईमानदारी से बताओ, क्या तुम्हें उन गरमागरम जलेबियों को खाने का मन नहीं कर रहा? और फिर, अगर तुम आज हमें खर्च भी दोगे, तो क्या कल छात्रवृत्ति का पैसा नहीं मिलेगा? फीस के पैसे से मिठाइयाँ, छात्रवृत्ति के पैसे से फीस। कहानी खत्म! किस्सा खतम, पैसा हज़म।”

तुम जो कह रहे हो वह सही नहीं है, मैंने जवाब दिया, लेकिन इतना गलत भी नहीं है। सुनो। बकबक बंद करो और मुझे सोचने दो। मैं कोई आम किस्म का लड़का नहीं हूँ। लेकिन फिर, ये जलेबियाँ भी कोई आम जलेबियाँ नहीं हैं। ये कुरकुरी, ताज़ी और मीठे रस से भरी हुई हैं।

मेरे मुँह में पानी आ गया, लेकिन मैं इतनी आसानी से बहने वाला नहीं था। स्कूल में मैं सबसे होनहार छात्रों में से एक था। चौथी कक्षा की परीक्षा में मुझे चार रुपये महीने की छात्रवृत्ति भी मिली थी। इसके अलावा, मैं एक खासा संपन्न परिवार से आता था, इसलिए मुझे काफी प्रतिष्ठा प्राप्त थी। आज तक मुझे कभी मारा नहीं गया था। इसके विपरीत, मास्टरजी ने मुझे दूसरे लड़कों को मारने के लिए कहा था। ऐसे दर्जे के बच्चे के लिए बीच बाज़ार में खड़े होकर जलेबियाँ खाना? नहीं। यह ठीक नहीं था, मैंने तय किया। मैंने रुपयों को अपनी मुट्ठी में कसकर पकड़ा और घर आ गया।

उस दिन सिक्के इतने खर्च होने को बेताब थे कि वे लगातार मुझे मनाते रहे जब तक कि उनकी आवाज़ें नहीं फट गईं। जब मैं घर पहुँचा और बिस्तर पर बैठा, तो वे बोलने लगे। मैं दोपहर का खाना खाने अंदर गया, तो वे चीखने लगे। पूरी तरह से परेशान होकर, मैं नंगे पाँव घर से बाहर निकल भागा और बाज़ार की ओर दौड़ पड़ा। मैं डरा हुआ था, लेकिन जल्दी से हलवाई से कहा कि एक पूरे रुपये के जलेबी तौल दे। उसकी हैरान भरी नज़र ऐसे पूछ रही थी जैसे मैं उन सारी जलेबियों को ले जाने के लिए ठेला कहाँ से लाया हूँ। वे सस्ते दिन थे। एक रुपया उस समय आज के बीस से ज़्यादा रुपयों के बराबर था। हलवाई ने एक पूरी अख़बार खोली और उस पर जलेबियों का ढेर लगा दिया।

समझ परीक्षण

1. उसने स्कूल की फीस उस दिन क्यों नहीं भरी जब वह पैसे लेकर स्कूल गया था?

2. (i) सिक्के उससे ‘क्या कह’ रहे थे?

(ii) क्या आपको लगता है कि वे उसे ग़लत राह दिखा रहे थे?

3. उसने सिक्कों की सलाह क्यों नहीं मानी? दो-तीन कारण बताइए।

4. (i) सबसे पुराने सिक्के ने उसे क्या बताया?

(ii) क्या उसने उसकी सलाह मानी? यदि नहीं, तो क्यों नहीं?

5. वह सिक्कों को जेब में लेकर घर पहुँचा। फिर क्या हुआ?

II

• जलेबियों का ढेर वह खाता है, और खुलकर एक-एक को बाँटता है।
• अब हालाँकि उसके पास एक पaisa भी नहीं, फिर भी वह खुद को किसी भीड़तंत्र के नेता से कम महत्वपूर्ण नहीं समझता।
• सामने असली समस्या है समय पर स्कूल की फीस भरने की।

जैसे ही मैं ढेर को समेट रहा था, दूर पर मुझे हमारी tonga दिखी। चाचाजान कोर्ट से लौट रहे थे। मैंने जलेबियों को सीने से लगाया और एक gali में दौड़ गया। जब मैं एक सुरक्षित कोने पर पहुँचा, तो मैंने जलेबियों को चट करना शुरू कर दिया। मैंने इतनी… इतनी जलेबियाँ खाईं कि अगर कोई मेरे पेट को थोड़ा-सा भी दबा देता, तो जलेबियाँ मेरे कानों और नाक से बाहर झाँकने लगतीं।

persuasion: मनाना

halwai: मिठाई वाला

tonga: दो पहियों वाली, घोड़े से खींची जाने वाली गाड़ी

gali: संकरी गली

बहुत जल्दी, पूरे मोहल्ले के लड़के गली में इकट्ठा हो गए। उस वक्त मैं अपने पेट भरे (G) जलेबियों से इतना खुश था कि मुझे मज़ा करने का मन हुआ। मैंने आस-पास के बच्चों को जलेबियाँ बाँटनी शुरू कर दीं। वे खुश होकर कूदते-फाँदते चिल्लाते हुए गलियों में दौड़ पड़े। जल्दी ही और भी बहुत-से बच्चे आ धमके, शायद दूसरों से यह खुशखबरी सुनकर। मैं हलवाई की दुकान पर दौड़ा और एक रुपये की और जलेबियाँ खरीद लाया, वापस आकर एक मकान के चबूतरे पर खड़ा हो गया और ग़रीबों-मुहताजों को स्वतंत्रता दिवस पर गवर्नर साहब चावल बाँटते थे ठीक वैसे ही खुलकर बच्चों को जलेबियाँ बाँटने लगा। अब मेरी चारों ओर बच्चों की भारी भीड़ जमा हो चुकी थी। भिखारियों ने भी हमला बोल दिया! अगर बच्चों को विधानसभा में चुना जाता, तो उस दिन मेरी जीत पक्की हो जाती। क्योंकि मेरी जलेबी-थामी हुई हाथ से एक छोटे से इशारे पर वह भीड़ मेरे लिए मरने-मारने को तैयार हो जाती। बचे हुए दो रुपयों की जलेबियाँ भी मैंने खरीदीं और बाँट दीं। फिर सार्वजनिक नल पर हाथ-मुँह धोकर इतना मासूम चेहरा बनाकर घर लौटा, जैसे जीवन में कभी जलेबी की झलक भी न देखी हो। जलेबियाँ तो मैंने आराम से उड़ा लीं, पर उन्हें पचाना अलग ही मामला बन गया। हर साँस के साथ डकार आती और हर डकार के साथ एक-दो जलेबी के बाहर आ जाने का खतरा — यह डर मुझे मार ही डाल रहा था। रात को मुझे खाना भी खाना पड़ा। अगर न खाता तो पूछा जाता कि भोजन से इनकार क्यों, और अगर बीमारी का बहाना करता तो डॉक्टर बुला लिया जाता, और अगर डॉक्टर नब्ज़ देखकर कहता, “मुन्ना ने जलेबियों का ढेर खाया है,” तो मैं सचमुच मर ही जाता।

नतीजा यह निकला कि मैं सारी रात जलेबी की तरह लिपटा हुआ पड़ा रहा, पेट दर्द से तड़पता रहा। खुदा का शुक्र है कि मुझे चार रुपये की सारी जलेबियाँ अकेले नहीं खानी पड़ीं। वरना जैसा कि कहा जाता है, जब बच्चे बोलते हैं तो मुँह से फूल बरसते हैं, लेकिन मैं दुनिया का पहला बच्चा होता जिसके हर शब्द के साथ एक कुरकुरी, तली हुई जलेबी बाहर आती।

बच्चों के पेट नहीं होते, उनके पास पाचन की मशीनें होती हैं। मेरी मशीन भी पूरी रात चलती रही। सुबह होते ही, जैसे हर दिन, मैंने मुँह धोया और एक नेक छात्र की तरह चाक और स्लेट हाथ में लेकर स्कूल के लिए निकल पड़ा। मुझे पता था कि उस दिन मुझे पिछले महीने की स्कॉलरशिप मिलेगी और जैसे ही मैं उस रकम से फीस भर दूंगा, जलेबियाँ पूरी तरह पच जाएँगी। लेकिन जब मैं स्कूल पहुँचा, तो पता चला कि स्कॉलरशिप अगले महीने दी जाएगी। मेरा सिर चकराने लगा। ऐसा लगा जैसे मैं सिर के बल खड़ा हूँ और चाहकर भी फिर से पैरों पर नहीं खड़ा हो सकता। मास्टर ग़ुलाम मोहम्मद ने घोषणा की कि फीस रिसेस के दौरान ली जाएगी। जब रिसेस की घंटी बजी, मैंने बैग बाँह में दबाया और स्कूल से बाहर निकल गया और बस नाक के इशारे पर चलता रहा… अगर रास्ते में कोई पहाड़ या समंदर न आता, तो मैं तब तक चलता रहता जब तक धरती खत्म हो जाती और आकाश शुरू हो जाता, और वहाँ पहुँचकर मैं अल्लाह मियाँ से कहता, “बस इस एक बार बचा लो। किसी फरिश्ते को भेजो जो मेरी जेब में सिर्फ चार रुपये डाल दे। वादा करता हूँ कि मैं उन्हें सिर्फ फीस भरने के लिए इस्तेमाल करूँगा, जलेबियाँ खाने के लिए नहीं।”

मैं उस बिंदु तक नहीं पहुँच सका जहाँ पृथ्वी खत्म होती है, लेकिन निश्चित रूप से उस बिंदु तक पहुँच गया जहाँ कंबेलपुर रेलवे स्टेशन शुरू होता है। बड़ों ने मुझे चेतावनी दी थी कि कभी भी रेलवे पटरियों को पार नहीं करना चाहिए। ठीक है। बड़ों ने यह भी चेतावनी दी थी कि कभी भी फीस के पैसों से मिठाइयाँ नहीं खानी चाहिए। यह हिदायत उस दिन मेरे दिमाग से कैसे निकल गई? मुझे नहीं पता।

समझ की जाँच

1. (i) उसने खरीदी हुई सारी जलेबियाँ क्यों नहीं खाईं?

(ii) बची हुई जलेबियों का उसने क्या किया?

2. “डर मुझे मार रहा था।” वह डर क्या था?

3. “बच्चों के पेट पाचन मशीनों की तरह होते हैं।” इससे आप क्या समझते हैं? क्या आप सहमत हैं?

4. उसने अगले दिन फीस देने की योजना कैसे बनाई?

5. जब फीस देने का समय आता है, तो वह क्या करता है? वह ऐसा करके बड़ों की आज्ञा का उल्लंघन कैसे कर रहा है?

III

• पश्चाताप और डर से भरा हुआ, वह ईश्वर से धन संबंधी मदद के लिए प्रार्थना करता है।
• वह मामलों को सामान्य दिखाने की कोशिश करता है लेकिन पहले से कहीं ज़्यादा ज़ोर से प्रार्थना करता है।
• अनिवार्य घटना घटित होती है, हालाँकि रास्ते में कहीं वह काल्पनिक और वास्तविक के बीच की खाई को नोटिस करता है।

रेलवे ट्रैक के बगल में एक छाया देने वाला पेड़ था। मैं उसके नीचे बैठ गया और सोचने लगा कि क्या इस दुनिया में मुझसे ज़्यादा बदकिस्मत कोई और बच्चा हो सकता है! जब सिक्कों ने पहली बार मेरी जेब में शोर मचाया था, तो पूरी बात इतनी सीधी-सादी लग रही थी। फीस के पैसों से जलेबियाँ खा लो और फिर छात्रवृत्ति के पैसों से फीस भर दो। मैंने सोचा कि दो और दो हमेशा चार ही होते हैं, पाँच कभी नहीं हो सकते। मुझे कैसे पता होता कि कभी-कभी वे पाँच भी हो जाते हैं? अगर मुझे पता होता कि मुझे अगले महीने छात्रवृत्ति मिलने वाली है, तो मैंने अपनी जलेबी-खाने की योजना भी अगले महीने के लिए टाल दी होती। अब कुछ जलेबियाँ खाने के अपराध में, ज़िंदगी में पहली बार मैं स्कूल से अनुपस्थित था, और रेलवे स्टेशन के एक सुनसान कोने में एक पेड़ की छाया में दुबक कर बैठा था। पेड़ के नीचे बैठे-बैठे पहले तो मुझे रोने का मन हुआ।

racket: शोर/कोलाहल

crouching: दुबक कर बैठना

फिर मुझे हँसी आई जब मुझे ख्याल आया कि जो आँसू मैं बहा रहा हूँ, वे आँसू नहीं बल्कि जलेबी के शर्बत की बूँदें हैं। जलेबियों से मेरे ख्याल फीस पर गए, फीस से मास्टर ग़ुलाम मोहम्मद की छड़ी पर, और उनकी छड़ी से मैंने ईश्वर को याद किया। मैंने आँखें बंद कीं और प्रार्थना करने लगा।

‘अल्लाह मियां! मैं बहुत अच्छा लड़का हूँ। मैंने पूरी नमाज़ याद कर ली है। मैं तो कुरान के आख़िरी दस सूरे भी कंठस्थ जानता हूँ। अगर आप चाहें तो मैं अभी इसी वक़्त पूरी आयत-उल-कुर्सी आपके लिए सुना सकता हूँ। आपके नौकर की ज़रूरत सिर्फ़ वो फ़ीस के पैसे हैं जिनसे मैंने जलेबियाँ खाई हैं… तो ठीक है, मैं मानता हूँ कि मुझसे ग़लती हुई। मैंने सारी अकेले नहीं खाई, हालाँकि मैंने उन्हें ढेर सारे बच्चों को भी खिलाई, लेकिन हाँ, ये ग़लती थी। अगर मुझे पता होता कि छात्रवृत्ति का पैसा अगले महीने मिलेगा, तो न मैं खाता, न ही दूसरों को खिलाता। अब आप एक काम कीजिए, बस मेरे बस्ते में चार रुपये डाल दीजिए। अगर चार रुपये से एक पैसा भी ज़्यादा होगा तो मैं आपसे बहुत नाराज़ होऊँगा। मैं वादा करता हूँ, अगर मैंने फिर कभी फ़ीस के पैसों से मिठाई खाई, तो चोर की सज़ा मुझे मिले। तो, अल्लाह मियां, बस इस एक बार मेरी मदद कर दीजिए। आपके ख़ज़ाने में किसी चीज़ की कमी नहीं है। हमारा चपरासी भी हर महीने ढेर सारे पैसे घर ले जाता है, और अल्लाहजी, आख़िरकार मैं एक बड़े अफ़सर का भतीजा हूँ। क्या आप मुझे सिर्फ़ चार रुपये नहीं देंगे?

नमाज़ के बाद मैंने नमाज़ अदा की, दस सूरतें पढ़ीं, आयत-उल-कुर्सी, कलमा-ए-तय्यब, दरअसल वह सब कुछ जो मुझे याद था। फिर मैंने अपने थैले पर फूँक मारकर ‘छू’ कहा। फिर ‘बिस्मिल्लाह’ कहने के बाद मुझे एहसास हुआ कि जो कहा गया था वह बिलकुल सच था—किसी की भी तक़दीर की लिखावट मिटा नहीं सकता। चार रुपये तो दूर, थैले में चार पैसे भी नहीं थे। बस कुछ पाठ्यपुस्तकें और कॉपियाँ। एक पेंसिल। एक शार्पनर। एक आईडी कार्ड जो मेरे मामू ने पिछली ईद पर भेजा था।

surats: पवित्र क़ुरान की आयतें

ayat-al-kursi: पवित्र क़ुरान की एक आयत का शीर्षक

treasury: धन-संपत्ति

chaprasi: चपरासी

choo: थैले पर फूँक मारने की आवाज़ (बुरी नज़र हटाने के लिए)

bismillah: ख़ुदा के नाम पर (किसी काम की शुरुआत में कहे जाने वाले शब्द)

मुझे बहुत ज़ोर से रोने का मन कर रहा था, लेकिन फिर मुझे याद आया कि स्कूल छूट चुका होगा और बच्चे घर लौट रहे होंगे। थका-हारा और हार मानकर मैं वहाँ से उठा और बाज़ार की ओर चल दिया और स्कूल की घंटी बजने का इंतज़ार करने लगा, ताकि जब बच्चे बाहर आएँ तो मैं भी उनके साथ घर चल दूँ जैसे सीधे स्कूल से आया हूँ।

मुझे यहाँ तक ख़बर नहीं हुई कि मैं जलेबीवाले की दुकान के पास खड़ा हूँ। अचानक हलवाई ने आवाज़ दी, “क्यों भाई, एक रुपये की तोल दूँ? आज जलेबियाँ नहीं खाओगे?”

मन तो कर रहा था कि कह दूँ आज तेरी जलेबियाँ नहीं खाऊँगा, लेकिन तेरा कलेजा भूनकर ज़रूर खा लूँ। लेकिन उस दिन मेरी तबीयत ठीक नहीं थी, इसलिए मैंने बस वहाँ से हट गया।

अगले दिन मैंने वही किया। मैंने कपड़े पहने और घर से निकल गया, स्कूल के गेट तक गया और फिर रेलवे स्टेशन की ओर मुड़ गया। उसी पेड़ के नीचे बैठकर मैंने वही प्रार्थनाएँ करनी शुरू की। मैं बार-बार विनती करता रहा, अल्लाह मियाँ! कम-से-कम आज तो दे देना। आज दूसरा दिन है।

फिर मैंने कहा, “ठीक है, आओ, एक खेल खेलते हैं। मैं यहाँ से उस सिग्नल तक जाऊँगा। तुम चुपके से इस बड़े पत्थर के नीचे चार रुपये रख देना। मैं सिग्नल को छूकर वापस आऊँगा। कितना मज़ा आएगा अगर मैं पत्थर उठाऊँ और नीचे चार रुपये पाऊँ! तो, तैयार हो? मैं सिग्नल की ओर जा रहा हूँ। एक-दो-तीन।”

मैं सिग्नल तक गया और मुस्कुराते हुए वापस आ गया। लेकिन मुझमें पत्थर उठाने की हिम्मत नहीं हुई। अगर सिक्के नहीं हों तो? लेकिन फिर सोचा, अगर हों तो?

आख़िरकार ‘बिस्मिल्लाह’ कहकर जब मैंने पत्थर उठाया, तो यह एक बड़ा बालों वाला कीड़ा उठ खड़ा हुआ, और लपेटते-मरोड़ते हुए मेरी ओर बढ़ने लगा। मैं चीख़ पड़ा और भाग गया और एक बार फिर सिग्नल को छू लिया। फिर हाथ-पाँव के बल रेंकते हुए मैं पेड़ तक पहुँचा। मैंने पूरा ज़ोर लगाया कि मेरी नज़र पत्थर की ओर न जाए। लेकिन जैसे ही मैंने अपना बस्ता उठाया और जाने लगा, मुझे एक बार फिर पत्थर की ओर देखना पड़ा, और क्या तुम्हें पता है मैंने वहाँ क्या देखा? मैंने श्रीमान कीड़े को वहाँ आराम से लिपटे हुए देखा, मुझे घूर रहे थे।

मैं वहाँ से चल दिया, सोचते हुए कि कल मैं वुज़ू करके साफ़ कपड़े पहनकर यहाँ आऊँगा। सुबह से दोपहर तक नमाज़ पढ़ता रहूँगा। अगर फिर भी अल्लाह ने मुझे चार रुपये नहीं दिए तो मैं मजबूर होकर उससे सौदेबाज़ी करना या डील करना सीख लूँगा। आख़िर अगर मेरा अल्लाह मुझे चार रुपये नहीं देगा तो और कौन देगा? उस दिन जब मैं घर लौटा, दिखावे के लिए स्कूल से और असल में रेलवे स्टेशन से, तो मैं पकड़ा गया। मेरी गैरहाज़िरी की ख़बर घर पहुँच चुकी थी। उसके बाद जो हुआ, वह बताने में कोई फ़ायदा नहीं।

खैर, जो हुआ, वह हुआ। लेकिन सातवीं या आठवीं कक्षा तक मैं यही सोचता रहा कि अगर उस दिन अल्लाह मियाँ ने मुझे चार रुपये भेज दिए होते तो किसी को क्या नुक़सान होता? बाद में मैं इस नतीजे पर पहुँचा कि अगर अल्लाह मियाँ माँगने पर सब कुछ देने लगें तो आदमी आज भी गिद्धों और कौवों की तरह घोंसलों में रहता और जलेबियाँ बनाने की कला नहीं सीख पाता!

समझ परीक्षण

1. फ़ीस के पैसों से जलेबियाँ खरीदने का क्या परिणाम हुआ?

2. उसकी भगवान से प्रार्थना एक वकील के ख़राब मुक़दमे की पैरवी जैसी है। क्या वह अपना मुक़दमा अच्छी तरह रखता है? वह कौन-कौन से तर्क देता है?

3. वह अल्लाह मियाँ के साथ एक खेल खेलने की पेशकश करता है। वह खेल क्या है?

4. क्या उसे वह खेल खेलकर चार रुपये मिले? चट्टान के नीचे उसे क्या देखने को मिला?

5. यदि उस दिन भगवान ने उसकी इच्छा पूरी कर दी होती, तो उसे आगे चलकर जीवन में क्या नुकसान होता?

अभ्यास

छोटे समूहों में काम करें।

1. वे वाक्य चुनकर पढ़ें जो दर्शाते हैं

• कि लड़का जलेबियाँ खाने के लिए लालायित है।
• कि उसे अपराधबोध हो रहा है।
• कि वह गलत काम को उचित ठहरा रहा है।

2. निम्न बिंदुओं पर चर्चा करें।

• क्या लड़का बुद्धिमान है? यदि हाँ, तो इसके क्या प्रमाण हैं?
• क्या कक्षा आठ के बाद जलेबियों वाली घटना के प्रति उसका दृष्टिकोण बदल जाता है? क्या वह उस घटना को नए सिरे से देखता है?
• इस कहानी में सिक्कों को ‘बोलते’ हुए क्यों दिखाया गया है? इससे क्या उद्देश्य पूरा होता है?

विचार कीजिए

• मुझे यह मानने के लिए बाध्य महसूस नहीं होता कि वही परमात्मा जिसने हमें इंद्रियाँ, तर्क और बुद्धि दी है, हमसे चाहता है कि हम उनका प्रयोग छोड़कर किसी अन्य साधन से वह ज्ञान प्राप्त करें जो हम इनके द्वारा प्राप्त कर सकते हैं।