आइए शुरू करें

ए. भारत के राष्ट्रपतियों की तस्वीरें क्रमानुसार नीचे दी गई हैं। क्या आप उन्हें पहचान सकते हैं?

बी. जोड़ों में चर्चा करें और उनके नाम लिखें।

सी. भारत के राष्ट्रपति को देश का प्रथम नागरिक क्यों कहा जाता है?

भारत के राष्ट्रपति

पठन बोध

निम्नलिखित गद्यांशों को पढ़ें और उसके बाद दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें।

गद्यांश I

मुझे लगभग सात साल का रहा होऊंगा जब मेरे पिता पोरबंदर से राजकोट चले गए, राजस्थानिक कोर्ट के सदस्य बनने। वहाँ मुझे एक प्राइमरी स्कूल में डाला गया, और मैं उन दिनों को अच्छी तरह याद कर सकता हूँ, जिनमें मुझे पढ़ाने वाले शिक्षकों के नाम और अन्य विवरण भी शामिल हैं। जैसा पोरबंदर में था, वैसे ही यहाँ भी मेरी पढ़ाई के बारे में लिखने लायक कुछ नहीं है। मैं केवल एक औसत विद्यार्थी रहा होऊंगा। इस स्कूल से मैं उपनगरीय स्कूल गया और वहाँ से हाई स्कूल, जब मैं पहले ही बारह साल का हो चुका था। मुझे याद नहीं कि मैंने इस छोटे से समयावधि में कभी झूठ बोला हो, चाहे वह शिक्षकों से हो या सहपाठियों से। हालाँकि, मैं बहुत शर्मीला हुआ करता था और सभी संगति से बचता था। मेरी किताबें और मेरे पाठ ही मेरे एकमात्र साथी थे। समय पर स्कूल पहुँचना और स्कूल बंद होते ही घर दौड़ लगाना—यह मेरी दिनचर्या थी। एक घटना है जो हाई स्कूल के पहले वर्ष की परीक्षा के दौरान घटी और जिसे दर्ज करना योग्य है। मि. गाइल्स, शिक्षा निरीक्षक, निरीक्षण के लिए आए थे। उन्होंने हमें वर्तनी अभ्यास के रूप में पाँच शब्द लिखने को दिए। उनमें से एक शब्द ‘Kettle’ था। मैंने उसकी वर्तनी गलत लिखी। शिक्षक ने अपने जूते की नोक से मुझे संकेत देने की कोशिश की, पर मैं संकेत लेने को तैयार नहीं हुआ। मेरे लिए यह समझना असंभव था कि वह चाहते हैं कि मैं अपने पड़ोसी की स्लेट से वर्तनी नकल कर लूँ, क्योंकि मैंने सोचा था कि शिक्षक वहाँ नकल से रोकने के लिए खड़े हैं। परिणाम यह हुआ कि सभी लड़कों ने, मुझे छोड़कर, हर शब्द की वर्तनी सही लिखी थी। मैं ‘नकल’ करना कभी नहीं सीख सका। फिर भी इस घटना ने मेरे मन में शिक्षक के प्रति सम्मान में कमी नहीं लाई। मैं स्वभाव से बड़ों की गलतियों से अनजान रहा। बाद में मुझे इस शिक्षक की कई अन्य कमजोरियाँ पता चलीं, पर मेरा सम्मान वैसा ही बना रहा। उसी समय की दो अन्य घटनाएँ मेरे स्मृति से चिपकी रही हैं। नियमतः मुझे स्कूल की किताबों से बाहर की कोई भी पढ़ाई अप्रिय लगती थी। रोज़ के पाठ करने पड़ते थे, क्योंकि मुझे शिक्षक की डाँट खाना उतना ही अच्छा नहीं लगता था जितना उन्हें धोखा देना। इसलिए मैं पाठ किया करता था,

प्रेरित करना: किसी को कोई कार्य करने के लिए उकसाना

धोखा देना: गलत धारणा देना

नोट्स

अमिट: न भुलाया जा सके

लेकिन अक्सर उनमें मेरा मन नहीं लगता था। इसलिए, जब पाठ भी ठीक से नहीं हो पाते थे, तो अतिरिक्त पढ़ाई की तो बात ही नहीं थी। लेकिन किसी तरह मेरी नज़र पिताजी द्वारा खरीदी गई एक पुस्तक पर पड़ी। वह थी ‘श्रवण पितृभक्ति नाटक’। मैंने इसे बड़े उत्सुकता से पढ़ा। मुझे दिखाई गई तस्वीरों में से एक थी श्रवण की, जो अपने कंधों पर फंदे डालकर अपने अंधे माता-पिता को तीर्थयात्रा पर ले जा रहा था। वह पुस्तक और तस्वीर मेरे मन पर अमिट छाप छोड़ गई।

(मोहनदास करमचंद गांधी की ‘द स्टोरी ऑफ माई एक्सपेरिमेंट्स विथ ट्रुथ’ से एक अंश)

1. कोष्ठक में से सही विकल्प चुनकर रिक्त स्थानों को भरें।

(a) मोहनदास करमचंद गांधी एक ________________ विद्यार्थी थे। (औसत, कमज़ोर, बुद्धिमान)

(b) बचपन में मोहनदास बहुत ________________ थे और सभी संगति से बचते थे। (डरपोक, भयभीत, मुखर)

(c) अध्यापक ने उन्हें अपने जूते की नोक से ________________ करने की कोशिश की। (सुझाव देना, बल देना, निर्देश देना)

(d) युवा मोहनदास ने स्कूली पुस्तकों से परे किसी भी पढ़ाई को ________________। (नापसंद किया, पसंद किया, घृणा की)

(e) उसने ‘श्रवण पितृभक्ति’ को ________________ रुचि के साथ पढ़ा। (बहुत, न्यूनतम, थोड़ी)

रोचक तथ्य

on time / In time

On time: नियोजित समय पर, न तो जल्दी और न ही देर

In time: किसी घटना से पहले, पर्याप्त समय शेष रहते

उदाहरण: उड़ान समय पर पहुँची।

हम चेक-इन करने के लिए समय रहते पहुँचे।

मैं स्टेशन ठीक समय पर पहुँचा ताकि ट्रेन पकड़ सकूँ।

अगर आप समय पर नहीं पहुँचे तो शिक्षक आपको कक्षा में प्रवेश नहीं देंगे।

2. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षेप में दीजिए। (30 शब्द)

(क) मोहनदास ने अपनी प्राथमिक शिक्षा कहाँ पूरी की?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ख) बचपन में मोहनदास गांधी के एकमात्र साथी कौन थे?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ग) गद्यांश में दिया कौन-सा प्रसंग मोहनदास की ईमानदारी को दर्शाता है?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(घ) मोहनदास को सबसे अधिक कौन-सी दो चीज़ें नापसंद थीं?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ङ) श्रवण की तस्वीर ने मोहनदास गांधी को क्या संदेश दिया?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(f) युवा मोहनदास करमचंद गांधी में पाँच गुण और लक्षण चुनिए। एक आपके लिए किया गया है।

बिल्कुल निरपेक्ष, अपने शिक्षक की बुराइयाँ नहीं देख पाते थे।

[\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}]

3. गद्यांश से समान अर्थ वाले शब्द खोजिए:

(a) reduce ______________

(b) only one ______________

(c) dupe ______________

(d) permanent effect ______________

Fun fact

Common Error

Incorrect: Are you a saler, Raju?

Correct: Are you a salesman, Raju?

Notes

Text II

इंद्र कृष्णमूर्ति नूयी एक भारतीय-अमेरिकी व्यापारिक कार्यकारी हैं। वे पेप्सिको की अध्यक्ष और मुख्य कार्यकारी अधिकारी हैं। वे दुनिया की सबसे शक्तिशाली महिलाओं में से एक हैं। उन्होंने 14 दिसंबर 2013 को राष्ट्रपति भवन में निम्नलिखित भाषण दिया। उन्हें एनडीटीवी द्वारा 25 सबसे महान जीवित दिग्गजों में नामित किया गया था, और तत्कालीन राष्ट्रपति प्रणब मुखर्जी द्वारा राष्ट्रपति भवन में पुरस्कृत किया गया।

इंद्रा नूयी द्वारा दिया गया भाषण पढ़िए और उसके बाद आने वाले प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

मिस्टर राष्ट्रपति और एनडीटीवी, इस अविश्वसनीय सम्मान के लिए आपका बहुत-बहुत धन्यवाद।

मैल्कम ग्लैडवेल अपनी पुस्तक आउटलायर्स में कहते हैं: “आप कौन हैं, इसे आप जहाँ से आए हैं, उससे अलग नहीं किया जा सकता।”

मैंने भारत को 35 वर्ष पहले छोड़ा, संयुक्त राज्य अमेरिका गया और प्रतिभा-आधारित व्यवस्था में अपार सफलता पाई। लेकिन यह सब कभी संभव नहीं होता यदि मुझे भारत में ही उत्कृष्ट परवरिश न मिली हो। इसलिए मैं भारत का बहुत आभारी हूँ। अब मैं आपके साथ अपने तीन पाठ साझा करना चाहता हूँ।

meritocracy: a ruling or influential class of educated or able people

पहला, कृपया जीवनभर छात्र बने रहें। आप जानते हैं, जब हम बच्चे थे, तो हम “आकाश नीला क्यों है?”, “पक्षी इतनी ऊँचाई पर क्यों उड़ते हैं?” जैसे प्रश्न पूछा करते थे। लेकिन किसी कारण से, जैसे-जैसे हम बड़े होते हैं, वह जिज्ञासा समाप्त हो जाती है। और यदि हम अपने पास मौजूद ज्ञान से संतुष्ट हो जाते हैं, तो हम वास्तव में क्षीण होने लगते हैं। इसलिए, कृपया जीवनभर छात्र बने रहें, उस जिज्ञासा को मत खोइए।

atrophy: gradual decline in effectiveness or vigour due to underuse or neglect

दूसरा, आप जो भी करें, उसमें खुद को झोंक दें, अपना सिर, दिल और हाथ सब कुछ उसमें लगा दें। मैं अपने काम को केवल नौकरी नहीं मानता, मैं इसे एक आह्वान, एक जुनून मानता हूँ और मुझे न तो घंटों की परवाह है, न ही कठिनाइयों की, क्योंकि मेरे लिए सब कुछ आनंद है। इसलिए, आप जो भी करें, कृपया उसे एक आह्वान, एक जुनून मानें, न कि केवल नौकरी, न कि कुछ अस्थायी।

तीसरी और सबसे महत्वपूर्ण बात, कृपया दूसरों को ऊपर उठाने में मदद करें। महानता किसी पद से नहीं आती, बल्कि भविष्य बनाने में मदद करने से आती है। सत्ता में बैठे हम सभी पर दायित्व है कि हम दूसरों को ऊपर खींचें। आप जानते हैं, जैसे आज मैं यहाँ खड़ी हूँ, मैं अपनी जिम्मेदारी को कोई सम्मान स्वीकार करने के रूप में नहीं देखती, बल्कि मैं इसे एक चुनौती और एक जिम्मेदारी के रूप में देखती हूँ, एक दायित्व के रूप में कि मैं वास्तव में यह संभव बनाऊँ कि जो लोग छोटे हैं वे आगे आएँ और महानता के स्तर हासिल करें, ताकि वे भी भविष्य में किसी समय इस मंच पर आ सकें।

(स्रोत: 14 दिसंबर 2013 को राष्ट्रपति भवन में इंद्रा नूयी द्वारा दिया गया भाषण)

रोचक तथ्य

विरोधाभासी कहावतें

सब्र का फल मीठा होता है।

समय और ज्वार किसी का इंतज़ार नहीं करते।

कलम तलवार से ज़्यादा ताकतवर होती है।

कर्म शब्दों से ज़्यादा बोलते हैं।

छलांग लगाने से पहले देखो
लेकिन
लोहा गर्म होते ही चोट करो

1. मैल्कम ग्लैडवेल ने अपनी किताब में क्या कहा है, जिसका इंद्रा नूयी अपने भाषण में उल्लेख कर रही हैं?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. इंद्रा नूयी के अनुसार उन्हें महान सफलता हासिल करने में किस चीज़ ने मदद की?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. इंद्रा नूयी ने अपने भाषण में जो पहला पाठ बताया है, वह क्या है?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

4. आजीवन विद्यार्थी बनने के लिए हममें कौन-सा तत्व होना चाहिए?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

5. वह अपनी नौकरी को किस रूप में देखती हैं?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

6. उनका तीसरा पाठ क्या है? यह क्यों महत्वपूर्ण है?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

7. वह अपने भाषण में किस दायित्व की बात करती हैं?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

शब्दावली

1. दिए गए शब्दों की संज्ञा-रूप बनाइए। एक उदाहरण दिया गया है।

उदाहरण:

happen $\quad \quad$ $\underline{happening}$

(a) know $\quad \quad$ _________________

(b) स्वीकार करना $\quad $ _________________

(c) अलग करना $\quad $ _________________

(d) कृतज्ञ करना $\quad $ _________________

(e) प्राप्त करना $\quad $ _________________

2. नीचे दिए गए बॉक्स से शब्द लीजिए और उन शब्दों से मिलान कीजिए जो उनके साथ जाते हैं। आप कुछ शब्दों को एक से अधिक बार उपयोग कर सकते हैं।

उदाहरण: सांप्रदायिक-सद्भाव

शब्द यहाँ लिखिए।
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. आपने अपनी पाठ्यपुस्तक ‘Beehive’ के अध्याय ‘My Childhood’ में कुछ ऐसे शब्द देखे होंगे जो भारतीय भाषाओं से लिए गए हैं।

उदाहरण: पक्का।

अंग्रेज़ी भाषा के शब्दकोश में देखिए और दस ऐसे शब्द खोजिए जो भारतीय मूल के हैं। दो आपके लिए किए गए हैं: मज़ेदार तथ्य

(a) चटनी

(b) कर्म

(c) ______________

(d) ______________

(e) ______________

(f) ______________

(g) ______________

(h) ______________

(i) ______________

(j) ______________

(k) ______________

(1) ______________

मजेदार तथ्य

सामान्य Phrasal Verbs
Out

Act out हम दृश्य को अभिनय कर सकते हैं।

Bring out वेटर खाना लाएगा।

Draw out क्या तुम योजनाएँ तैयार कर सकते हो?

Eat out वे रविवार को बाहर खाना खाते हैं।

Empty out मैंने थैली खाली कर दी।

Find out क्या उसे पार्टी के बारे में पता चला?

Get out बाहर निकलो और दिन का आनंद लो!

Go out चलो बाहर डिनर करने चलते हैं।

Hang out हम स्कूल के बाद साथ समय बिताएँगे।

Jump out वह विमान से कूद गया।

Leave out रसोइये ने चीनी छोड़ दी।

Let out कृपया कुत्ते को बाहर जाने दो।

Miss out इनाम से वंचित मत होना।

Move out उसने अपना घर खाली कर दिया।

व्याकरण

मजेदार तथ्य

Immigrate / Emigrate

Immigrate का अर्थ है किसी नए देश या क्षेत्र में बसना।

Emigrate का अर्थ है अपने मूल देश या क्षेत्र को छोड़कर कहीं और बसना।

Immigrate के बाद आमतौर पर to आता है, और emigrate के बाद from आता है।

Em- वाले शब्द “छोड़ने” से संबंधित होते हैं, और imm- वाले शब्द “प्रवेश करने” से।

1. कपड़े धोने की मशीन में कपड़े धोने की प्रक्रिया को पूरा करने के लिए रिक्त स्थानों को भरें। कोष्ठकों में दिए गए क्रियाओं की passive form का प्रयोग करें।

गंदे कपड़े धुलाई के लिए ______________ (ले जाए जाते) हैं। कपड़ों को बनावट, रंग आदि के आधार पर ______________ (अलग किया जाता) है और ढेरों में ______________ (बनाया जाता) है। प्रत्येक ढेर को वॉशिंग मशीन की टब में ______________ (डाला जाता) है। फिर डिटर्जेंट पाउडर ______________ (डाला जाता) है और आवश्यक प्रोग्राम ______________ (सेट किया जाता) है।
धुलाई खत्म होने पर कपड़ों को टब से ______________ (निकाला जाता) है और सुखाने के लिए ______________ (लटकाया जाता) है।

2. कर्मवाच्य

समाचार की हेडलाइनों को तीन-चार वाक्यों के एक छोटे लेख में विस्तारित कीजिए। जहाँ आवश्यक हो, वहाँ कर्मवाच्य का प्रयोग कीजिए।

उदाहरण:

(क) मुंबई वर्षा जल से जलमग्न

कल मुंबई को लगातार वर्षा से प्रहार किया गया। शहर अब वर्षा जल से जलमग्न है। सड़कों से पानी निकाला जा रहा है। नगर निगम द्वारा निवासियों से घरों में रहने का अनुरोध किया गया है।

(ख) पटाखों से लगी आग

$\begin{array}{|l|} \hline \\ \qquad \qquad\qquad\qquad\qquad \qquad \\ \\ \\ \hline \end{array}$

(ग) दिनदहाड़े बैंक लूटा गया

$\begin{array}{|l|} \hline \\ \qquad \qquad\qquad\qquad\qquad \qquad \\ \\ \\ \hline \end{array}$

(घ) कुछ वस्तुओं के लिए कर घटाए गए

$\begin{array}{|l|} \hline \\ \qquad \qquad\qquad\qquad\qquad \qquad \\ \\ \\ \hline \end{array}$

3. फ्रेज़ल क्रिया

आपकी पाठ्यपुस्तक Beehive में ‘My Childhood’ पाठ में, phrasal verb ‘break out’ का प्रयोग किया गया है जिसमें एक क्रिया (break) को एक preposition (out) के साथ मिलाकर ’to begin’ अर्थ दिया गया है। और भी कई phrasal verbs इसी क्रिया ‘break’ को अन्य prepositions के साथ मिलाकर बनाए जा सकते हैं। वे हैं-

break into break away break open break down break up

अब, रेखांकित शब्दों को ऊपर दी गई सूची में से एक phrasal verb से प्रतिस्थापित करें, सही रूप का प्रयोग करते हुए।

मजेदार तथ्य

वर्तनी नियम

Desert & Dessert Desert के पहले syllable पर ज़ोर दिया जाता है, और इस शब्द की वर्तनी में केवल एक ’s’ होता है। Dessert, दूसरी ओर, में ज़ोर दूसरे syllable पर होता है, और इसकी वर्तनी में दो ’s’ होते हैं।

उदाहरण: रेगिस्तान में ऐसे जानवर और पौधे होते हैं जो सूखे वातावरण के अनुरूप विशिष्ट रूप से अनुकूलित होते हैं।

उसकी पसंदीदा मिठाई चॉकलेट केक है।

(a) जब बस इंजन की खराबी के कारण रुक गई तो यात्री परेशान हो गए।
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(b) नेहा का रोहन के साथ संबंध एक बहुत ही मामूली मामले पर समाप्त हो गया।
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(c) चोर सभी सुरक्षाओं के बावजूद श्री खान के घर में घुस गया और सभी कीमती सामान ले गया।
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(d) बच्चे ने माँ की पकड़ छोड़ने की कोशिश की, पर वह दृढ़ता से पकड़े रही।
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(e) नए निदेशक ने कार्यालय में प्राचीन परंपराओं को त्यागने की इच्छा व्यक्त की।
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

संपादन

निम्नलिखित कहानी में जहाँ आवश्यक हो वहाँ बड़े अक्षर, पूर्ण विराम, अल्प विराम और उल्टे अल्प विराम लगाएँ। कुछ शब्द गलत तरीके से लिखे गए हैं। वर्तनी की त्रुटियों की जाँच करें और उन्हें सही करें।

Once the Fairies of the Trees set out to choose their dwelling places. Some were wise in making their choices, and some were foolish.

The wise fairies shunned the trees that stood alone in the open fields, and settled in a thick forest. But the foolish ones said, “Why should we crowd together in a forest? Let us go and live in lonely trees near villages, where humans will bring us gifts.”

One night a great tempest swept over the country. The lonely trees were blown down, and the foolish fairies became homeless; but the great, dense forest resisted the fury of the storm. The wise fairies said to the foolish ones, “People should stand together like a dense forest. It is only the solitary tree, growing unprotected in the open field, that is overthrown by a silly thing like a storm.”

Write the corrected story here.

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

सुनना

रोचक तथ्य

आम तौर पर गलत लिखे जाने वाले शब्द

गलत $ \quad \quad $ सही

Accomodate $ \quad \quad $ Accommodate

Recieve $ \quad \quad \quad \quad $ Receive

Arguement $ \quad \quad \quad $ Argument

Commitee $ \quad \quad \quad$ Committee

Embarass $ \quad \quad \quad$ Embarrass

नीचे 12 जुलाई 2013 को संयुक्त राष्ट्र महासभा में मलाला युसफ़ज़ई के भाषण का एक अंश दिया गया है।

मलाला युसफ़ज़ई एक युवा पाकिस्तानी लड़की हैं जिन्हें तालिबान ने गोली मारी थी क्योंकि वह पढ़ना चाहती थीं। उन्हें 2014 में सभी बच्चों के शिक्षा के अधिकार के लिए उनके संघर्ष के लिए नोबेल शांति पुरस्कार से सम्मानित किया गया।

शिक्षक या आपके किसी सहपाठी द्वारा यह अंश पढ़ा जाएगा। अंश को सुनने के बाद सभी प्रश्नों के उत्तर दें।

माननीय संयुक्त राष्ट्र महासचिव श्री बान की-मून, सम्मानित महासभा अध्यक्ष वुक जेरेमिक, माननीय वैश्विक शिक्षा के लिए संयुक्त राष्ट्र दूत श्री गॉर्डन ब्राउन, सम्मानित बुज़ुर्गों और मेरे प्रिय भाइयों और बहनों: अस्सलामु अलैकुम।

आज मेरे लिए बहुत समय बाद फिर से बोलना एक सम्मान की बात है। इतने सम्मानित लोगों के साथ यहाँ होना मेरे जीवन का एक महान क्षण है और यह मेरे लिए सम्मान की बात है कि आज मैं दिवंगत बेनज़ीर भुट्टो की शॉल पहने हुए हूँ। मुझे नहीं पता कि मैं अपना भाषण कहाँ से शुरू करूँ। मुझे नहीं पता कि लोग मुझसे क्या उम्मीद कर रहे होंगे, लेकिन सबसे पहले भगवान का शुक्रिया जिनके लिए हम सब बराबर हैं और हर उस व्यक्ति का धन्यवाद जिसने मेरी जल्दी स्वस्थ होने और नए जीवन के लिए प्रार्थना की है। मुझे विश्वास नहीं हो रहा कि लोगों ने मुझे कितना प्यार दिया है। मुझे दुनिया भर से हजारों शुभकामना कार्ड और उपहार मिले हैं। उन सभी का धन्यवाद। उन बच्चों का धन्यवाद जिनके मासूम शब्दों ने मुझे प्रोत्साहित किया। अपने बड़ों का धन्यवाद जिनकी प्रार्थनाओं ने मुझे मजबूत किया। मैं अपने नर्सों, डॉक्टरों और पाकिस्तान, यूके और यूएई के अस्पतालों के स्टाफ़ का धन्यवाद करना चाहूँगी जिन्होंने मुझे बेहतर होने और अपनी ताकत वापस पाने में मदद की है।

…हजारों मानवाधिकार कार्यकर्ता और सामाजिक कार्यकर्ता हैं जो न केवल अपने अधिकारों के लिए बोल रहे हैं, बल्कि शांति, शिक्षा और समानता के अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए संघर्ष कर रहे हैं। आतंकवादियों ने हजारों लोगों को मारा है और लाखों घायल हुए हैं। मैं उनमें से बस एक हूँ। तो यहाँ मैं खड़ी हूँ, कई लड़कियों में से एक। मैं अपने लिए नहीं बोलती, बल्कि इसलिए बोलती हूँ ताकि जिनकी आवाज़ नहीं है, वे सुनी जा सकें। जिन्होंने अपने अधिकारों के लिए लड़ाई लड़ी है…शांति में रहने के अपने अधिकार के लिए। सम्मान के साथ व्यवहार किए जाने के अपने अधिकार के लिए। समान अवसर के अपने अधिकार के लिए। शिक्षा पाने के अपने अधिकार के लिए।

… वह करुणा जो मैंने मोहम्मद, रहमत के पैगंबर, यीशु मसीह और भगवान बुद्ध से सीखी है। यह बदलाव की विरासत है जो मैंने मार्टिन लूथर किंग, नेल्सन मंडेला और मोहम्मद अली जिन्ना से विरासत में पाई है।

यह अहिंसा की दर्शन है जो मैंने गांधी, बाचा खान और मदर टेरेसा से सीखा है। और यह क्षमा है जो मैंने अपने पिता और अपनी माता से सीखी है। यह वही है जो मेरी आत्मा मुझे बता रही है: शांत रहो और सबसे प्रेम करो … धन्यवाद।

1. तालिबान ने मलाला को क्यों गोली मारी?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

2. मलाला को नोबेल शांति पुरस्कार क्यों दिया गया?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

3. मलाला ने अपने भाषण में सभी को धन्यवाद क्यों दिया और किसलिए?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

4. कार्यकर्ता और सामाजिक कार्यकर्ता किस लिए संघर्ष कर रहे हैं?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

5. उसने अपने भाषण में किन अधिकारों की बात की? सही उत्तरों पर टिक ( $\checkmark$ ) लगाएं।

(a) शांति से रहने का अधिकार

(b) सम्मान के साथ व्यवहार किए जाने का अधिकार

(c) सुरक्षित घर पाने का अधिकार

(d) समान अवसर का अधिकार

(e) स्वयं के लिए लड़ने का अधिकार

(f) शिक्षित होने का अधिकार

6. मलाला ने किससे सीखा

(a) करुणा
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(b) अहिंसा का दर्शन
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(c) क्षमा
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

रोचक तथ्य

सामान्य गलती

Good vs Well Good एक विशेषण है। इसका प्रयोग संज्ञा को संशोधित करने के लिए किया जाता है।
Well एक क्रिया विशेषण है। इसका प्रयोग क्रिया को संशोधित करने के लिए किया जाता है। यह विशेषण के रूप में भी प्रयोग होता है।

उदाहरण: You did a good job. (विशेषण) You did your job well. (क्रिया विशेषण) She is well. (विशेषण) (a) compassion

बोलना

1. नीचे दिए गए शब्दों को पाँच पर्चियों पर लिखकर तैयार करें। कक्षा को 4 समूहों में बाँटा जाएगा। प्रत्येक समूह से एक पर्ची उठाने और 5 मिनट तक विषय पर चर्चा करने को कहा जाएगा। अंत में समूह से एक प्रतिनिधि विषय पर संक्षिप्त प्रस्तुति देगा।

1. पैतृक घर

2. सुरक्षित बचपन

3. प्राथमिक विद्यालय

4. सामाजिक बाधाएँ

5. सांप्रदायिक सद्भाव

नीचे दिए गए बॉक्स में कुछ शब्द दिए गए हैं जो सहायक हो सकते हैं। आप विषय के अनुरूप कोई अन्य शब्द भी प्रयोग कर सकते हैं।

प्राचीन $ \quad $ विशाल $ \quad $ भावनात्मक $ \quad $ $ \quad $ सह-अस्तित्व $ \quad $ पालन-पोषण $ \quad $ असमानता $ \quad $ प्रणाली $ \quad $ परंपरा $ \quad $ मित्रता

लेखन

1. 2010 में संयुक्त राष्ट्र ने डॉ ए.पी.जे. अब्दुल कलाम का जन्मदिन (15 अक्टूबर) को विश्व विद्यार्थी दिवस घोषित किया। एक नए भारत के निर्माण में युवाओं/छात्रों के महत्व पर एक लेख लिखिए। (120-150 शब्द)

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

परियोजना

1. एम.के. गांधी, डॉ अब्दुल कलाम, मदर टेरेसा, लाल बहादुर शास्त्री, जे. कृष्णमूर्ति तथा अन्य किसी भी व्यक्तित्व के आपके प्रिय उद्धरणों का संग्रह कीजिए। अपनी कक्षा की मासिक दीवार पत्रिका में प्रदर्शन के लिए एक कोलाज तैयार कीजिए।