ನಿಮ್ಮ ಹಿರಿಯರು ತೇವವಾದ ಕೈಗಳಿಂದ ವಿದ್ಯುತ್ ಸಾಧನವನ್ನು ಮುಟ್ಟಬಾರದೆಂದು ನಿಮಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿರಬಹುದು. ಆದರೆ ತೇವವಾದ ಕೈಗಳಿಂದ ವಿದ್ಯುತ್ ಸಾಧನವನ್ನು ಮುಟ್ಟುವುದು ಏಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ಅವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ವಸ್ತುಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ತಿನ ಉತ್ತಮ ವಾಹಕಗಳು ಎಂದು ನಾವು ಮೊದಲೇ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡದ ವಸ್ತುಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ತಿನ ಕಳಪೆ ವಾಹಕಗಳು.

ಆರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವು ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ಒಂದು ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು (ಟೆಸ್ಟರ್) ತಯಾರಿಸಿದ್ದೆವು. ಅದು ಹೇಗೆ ನಮಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ?

ತಾಮ್ರ ಮತ್ತು ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂನಂತಹ ಲೋಹಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ತನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಆದರೆ ರಬ್ಬರ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಮರದಂತಹ ವಸ್ತುಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ತನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡೆವು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನಾವು ಘನ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ದ್ರವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ದ್ರವಗಳು ಕೂಡ ವಿದ್ಯುತ್ತನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆಯೇ? ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

ಪಹೇಲಿ ಮತ್ತು ಬೂಝೋ ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ: ಮುಖ್ಯ ವಿದ್ಯುತ್ ಸರಬರಾಜು ಅಥವಾ ಜನರೇಟರ್ ಅಥವಾ ಇನ್ವರ್ಟರ್ನಿಂದ ವಿದ್ಯುತ್ ಸರಬರಾಜಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಬಾರದು. ಇಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕೇವಲ ವಿದ್ಯುತ್ ಕೋಶಗಳನ್ನು (ಸೆಲ್ಗಳನ್ನು) ಮಾತ್ರ ಬಳಸಿ.

11.1 ದ್ರವಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ತನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆಯೇ?

ಒಂದು ದ್ರವವು ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ನಾವು ಅದೇ ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು (ಚಿತ್ರ 11.1).

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೋಶದ (ಸೆಲ್) ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಟರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ. ಹಾಗೆಯೇ, ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೊದಲು ಅದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.

ಚಟುವಟಿಕೆ 11.1

ಪರೀಕ್ಷಕದ ಮುಕ್ತ ತುದಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಜೋಡಿಸಿ. ಇದು ಪರೀಕ್ಷಕದ ವಿದ್ಯುತ್ ಮಂಡಲವನ್ನು (ಸರ್ಕಿಟ್) ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲ್ಬು ಹೊಳೆಯಬೇಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಲ್ಬು ಹೊಳೆಯದಿದ್ದರೆ, ಅದರರ್ಥ ಪರೀಕ್ಷಕವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಯೋಚಿಸಬಹುದೇ? ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಸಡಿಲವಾಗಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆಯೇ? ಅಥವಾ, ಬಲ್ಬು ಸುಟ್ಟುಹೋಗಿದೆಯೇ? ಅಥವಾ, ನಿಮ್ಮ ಕೋಶಗಳು (ಸೆಲ್ಗಳು) ಬಳಸಿಹೋಗಿವೆಯೇ? ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಬಿಗಿಯಾಗಿವೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಅವು ಬಿಗಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಬಲ್ಬನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಬಲ್ಬಿನೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಈಗ ಪರೀಕ್ಷಕವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಅದು ಇನ್ನೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸದಿದ್ದರೆ, ಕೋಶಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಕೋಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ಈಗ ನಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷಕವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ, ಅದನ್ನು ವಿವಿಧ ದ್ರವಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಳಸೋಣ.

(ಎಚ್ಚರಿಕೆ: ನಿಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ, ಅದರ ಮುಕ್ತ ತುದಿಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಜೋಡಿಸಬೇಡಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಕೋಶಗಳು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಖಾಲಿಯಾಗುತ್ತವೆ.)

ಚಟುವಟಿಕೆ 11.2

ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಥವಾ ರಬ್ಬರ್ ಬಾಟಲಿ ಮುಚ್ಚಳಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಶುದ್ಧಿ ಮಾಡಿ. ಒಂದು ಮುಚ್ಚಳದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಮಚ ನಿಂಬೆರಸ ಅಥವಾ ವಿನೆಗರ್ ಸುರಿಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಈ ಮುಚ್ಚಳದ ಮೇಲೆ ತಂದು ಪರೀಕ್ಷಕದ ತುದಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರ 11.2 ರಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ನಿಂಬೆರಸ ಅಥವಾ ವಿನೆಗರ್ನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ. ತುದಿಗಳು $1 \mathrm{~cm}$ ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದೂರದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬಾರದು. ಪರೀಕ್ಷಕದ ಬಲ್ಬು ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆಯೇ? ನಿಂಬೆರಸ ಅಥವಾ ವಿನೆಗರ್ ವಿದ್ಯುತ್ತನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ನಿಂಬೆರಸ ಅಥವಾ ವಿನೆಗರ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ - ಉತ್ತಮ ವಾಹಕ ಅಥವಾ ಕಳಪೆ ವಾಹಕ?

ಚಿತ್ರ 11.2 : ನಿಂಬೆರಸ ಅಥವಾ ವಿನೆಗರ್ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ವಹನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು

ಪರೀಕ್ಷಕದ ಎರಡು ತುದಿಗಳ ನಡುವಿನ ದ್ರವವು ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವಾಗ, ಪರೀಕ್ಷಕದ ವಿದ್ಯುತ್ ಮಂಡಲವು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರವಾಹವು ಮಂಡಲದಲ್ಲಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲ್ಬು ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ದ್ರವವು ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡದಿದ್ದಾಗ, ಪರೀಕ್ಷಕದ ವಿದ್ಯುತ್ ಮಂಡಲವು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬಲ್ಬು ಹೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ದ್ರವವು ವಿದ್ಯುತ್ತನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಬಲ್ಬು ಹೊಳೆಯದಿರಬಹುದು. ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆ 11.2 ರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿರಬಹುದು. ಕಾರಣವೇನಾಗಿರಬಹುದು?

ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ಅದರ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋದಾಗ ಬಲ್ಬು ಏಕೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಪ್ರವಾಹದ ತಾಪನ ಪರಿಣಾಮದಿಂದಾಗಿ, ಬಲ್ಬಿನ ತಂತು (ಫಿಲಮೆಂಟ್) ಹೆಚ್ಚಿನ ತಾಪಮಾನಕ್ಕೆ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಹೊಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ಮಂಡಲದ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುವ ಪ್ರವಾಹವು ಬಹಳ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ತಂತು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಿಸಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದು ಹೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮಂಡಲದಲ್ಲಿನ ಪ್ರವಾಹವು ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುವುದು ಏಕೆ? ಸರಿ, ಒಂದು ವಸ್ತುವು ವಿದ್ಯುತ್ತನ್ನು ವಹಿಸಬಹುದಾದರೂ, ಅದು ಲೋಹದಂತೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ವಹಿಸದಿರಬಹುದು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪರೀಕ್ಷಕದ ಮಂಡಲವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅದರ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುವ ಪ್ರವಾಹವು ಬಲ್ಬನ್ನು ಹೊಳೆಯಿಸಲು ಬಹಳ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರಬಹುದು. ದುರ್ಬಲ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಇನ್ನೊಂದು ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ನಾವು ಮಾಡಬಹುದೇ?

ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹದ ಇನ್ನೊಂದು ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯ ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ಕಾಂತೀಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ? ತಂತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಹ ಹರಿಯುವಾಗ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿರುವ ದಿಕ್ಸೂಚಿ ಸೂಚಿಯು ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಪ್ರವಾಹವು ಸಣ್ಣದಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಕಾಂತೀಯ ಸೂಚಿಯ ವಿಚಲನೆಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಪ್ರವಾಹಗಳ ಕಾಂತೀಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾವು ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೇ? ಚಟುವಟಿಕೆ 11.3 ರಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ

ನೀವು ಚಿತ್ರ 11.2 ರ ಪರೀಕ್ಷಕದಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯುತ್ ಬಲ್ಬಿನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಎಲ್ಇಡಿ (LED) (ಚಿತ್ರ 11.3) ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ದುರ್ಬಲ ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ಅದರ ಮೂಲಕ ಹರಿದರೂ ಸಹ ಎಲ್ಇಡಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಇಡಿಗೆ ಎರಡು ತಂತಿಗಳು (ಲೀಡ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ) ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ. ಒಂದು ತಂತಿಯು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಉದ್ದವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಮಂಡಲಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವಾಗ, ಉದ್ದನೆಯ ತಂತಿಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಧನಾತ್ಮಕ ಟರ್ಮಿನಲ್ಗೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ತಂತಿಯನ್ನು ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಟರ್ಮಿನಲ್ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಚಿತ್ರ 11.3 : ಎಲ್ಇಡಿಗಳು (LEDs)

ಚಟುವಟಿಕೆ 11.3

ಒಂದು ಬಳಸಿದ ದೊಡ್ಡಿಹೊಡೆಯುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಒಳಗಿನ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ತಟ್ಟೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ವಿದ್ಯುತ್ ತಂತಿಯನ್ನು ಕೆಲವು ಬಾರಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅದರೊಳಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ದಿಕ್ಸೂಚಿ ಸೂಚಿಯನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಈಗ ತಂತಿಯ ಒಂದು ಮುಕ್ತ ತುದಿಯನ್ನು ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಒಂದು ಟರ್ಮಿನಲ್ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಬಿಡಿ. ಇನ್ನೊಂದು ತಂತಿಯ ತುಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಟರ್ಮಿನಲ್ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ (ಚಿತ್ರ 11.4).

ಚಿತ್ರ 11.4 : ಇನ್ನೊಂದು ಪರೀಕ್ಷಕ

ಎರಡು ತಂತಿಗಳ ಮುಕ್ತ ತುದಿಗಳನ್ನು ಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿ. ದಿಕ್ಸೂಚಿ ಸೂಚಿಯು ವಿಚಲನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು. ತಂತಿಯ ಎರಡು ಮುಕ್ತ ತುದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷಕವು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಈಗ ಈ ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಟುವಟಿಕೆ 11.2 ಅನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ನೀವು ಪರೀಕ್ಷಕದ ಮುಕ್ತ ತುದಿಗಳನ್ನು ನಿಂಬೆರಸದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲೇ ದಿಕ್ಸೂಚಿ ಸೂಚಿಯಲ್ಲಿ ವಿಚಲನೆಯನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೀರಾ?

ಪರೀಕ್ಷಕದ ತುದಿಗಳನ್ನು ನಿಂಬೆರಸದಿಂದ ಹೊರತೆಗೆದು, ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ ನಂತರ ಒರೆಸಿ ಒಣಗಿಸಿ. ನಳ್ಳಿ ನೀರು, ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆ, ಹಾಲು, ಜೇನುತುಪ್ಪದಂತಹ ಇತರ ದ್ರವಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. (ಪ್ರತಿ ದ್ರವವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ ನಂತರ ಪರೀಕ್ಷಕದ ತುದಿಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು ಒರೆಸಿ ಒಣಗಿಸಲು ನೆನಪಿಡಿ). ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಾಂತೀಯ ಸೂಚಿಯು ವಿಚಲನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕ 11.1 ರಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಿ.

ಕೋಷ್ಟಕ 11.1 : ಉತ್ತಮ/ಕಳಪೆ ವಾಹಕ ದ್ರವಗಳು

ಕೋಷ್ಟಕ 11.1 ರಿಂದ, ಕೆಲವು ದ್ರವಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ತಿನ ಉತ್ತಮ ವಾಹಕಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಳಪೆ ವಾಹಕಗಳು ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಪರೀಕ್ಷಕದ ಮುಕ್ತ ತುದಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸದಿದ್ದಾಗ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಗಾಳಿಯ ಅಂತರವಿರುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಯು ವಿದ್ಯುತ್ತಿನ ಕಳಪೆ ವಾಹಕ ಎಂದು ಪಹೇಲಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಮಿಂಚಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ಗಾಳಿಯ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವಳು ಓದಿದ್ದಾಳೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಳಪೆ ವಾಹಕವೇ ಎಂದು ಅವಳು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾಳೆ. ಇದರಿಂದ ಬೂಝೋ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: ಕಳಪೆ ವಾಹಕಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು ಕೂಡ ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ತನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆಯೇ?

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳು ವಹಿಸಬಲ್ಲವು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ವಾಹಕಗಳು ಮತ್ತು ಅವಾಹಕಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಬದಲು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮ ವಾಹಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ವಾಹಕಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ನಾವು ನಳ್ಳಿ ನೀರಿನ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯುತ್ ವಹನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ಆಸವನ ಜಲ (ಡಿಸ್ಟಿಲ್ಡ್ ವಾಟರ್) ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯುತ್ ವಹನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸೋಣ.

ಚಟುವಟಿಕೆ 11.4

ಶುದ್ಧ ಮತ್ತು ಒಣ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಥವಾ ರಬ್ಬರ್ ಬಾಟಲಿ ಮುಚ್ಚಳದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಎರಡು ಚಮಚ ಆಸವನ ಜಲವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. (ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಶಾಲೆಯಿಂದ ನೀವು ಆಸವನ ಜಲವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಂಗಡಿ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ನರ್ಸ್ನಿಂದ ಕೂಡ ನೀವು ಆಸವನ ಜಲವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು). ಆಸವನ ಜಲವು ವಿದ್ಯುತ್ತನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷಕವನ್ನು ಬಳಸಿ. ನೀವು ಏನು ಕಾಣುತ್ತೀರಿ? ಆಸವನ ಜಲವು ವಿದ್ಯುತ್ತನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಈಗ ಆಸವನ ಜಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಿಂಚ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉಪ್ಪನ್ನು ಕರಗಿಸಿ. ಮತ್ತೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಉಪ್ಪನ್ನು ಆಸವನ ಜಲದಲ್ಲಿ ಕರಗಿಸಿದಾಗ, ನಮಗೆ ಉಪ್ಪಿನ ದ್ರಾವಣ ಸಿಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯುತ್ತಿನ ವಾಹಕವಾಗಿದೆ.

ನಳ್ಳಿಗಳು, ಕೈಪಂಪುಗಳು, ಬಾವಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಳಗಳಂತಹ ಮೂಲಗಳಿಂದ ನಾವು ಪಡೆಯುವ ನೀರು ಶುದ್ಧವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅದರಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಲವಣಗಳು ಕರಗಿರಬಹುದು. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಖನಿಜ ಲವಣಗಳು ಅದರಲ್ಲಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಈ ನೀರು ವಿದ್ಯುತ್ತಿನ ಉತ್ತಮ ವಾಹಕವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಆಸವನ ಜಲವು ಲವಣಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ವಾಹಕವಾಗಿದೆ.

ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಇರುವ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಖನಿಜ ಲವಣಗಳು ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಲವಣಗಳು ನೀರನ್ನು ಉತ್ತಮ ವಾಹಕವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತೇವವಾದ ಕೈಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ತೇವವಾದ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನಿಂತುಕೊಂಡು ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ವಿದ್ಯುತ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಾರದು.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಉಪ್ಪನ್ನು ಆಸವನ ಜಲದಲ್ಲಿ ಕರಗಿಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮ ವಾಹಕವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಆಸವನ ಜಲದಲ್ಲಿ ಕರಗಿಸಿದಾಗ ಅದನ್ನು ವಾಹಕವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವುವು? ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

ಎಚ್ಚರಿಕೆ: ಮುಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕ/ಪೋಷಕ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಹಿರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಆಮ್ಲದ ಬಳಕೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆ 11.5

ಮೂರು ಶುದ್ಧ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಥವಾ ರಬ್ಬರ್ ಬಾಟಲಿ ಮುಚ್ಚಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಎರಡು ಚಮಚ ಆಸವನ ಜಲವನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ. ಒಂದು ಮುಚ್ಚಳದಲ್ಲಿರುವ ಆಸವನ ಜಲಕ್ಕೆ ನಿಂಬೆರಸದ ಕೆಲವು ಹನಿಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲ ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಈಗ ಆಸವನ ಜಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎರಡನೇ ಮುಚ್ಚಳದಲ್ಲಿ, ಕಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೋಡಾ ಅಥವಾ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಂ ಅಯೋಡೈಡ್ನಂತಹ ಕ್ಷಾರದ ಕೆಲವು ಹನಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಮೂರನೇ ಮುಚ್ಚಳದಲ್ಲಿರುವ ಆಸವನ ಜಲಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕರಗಿಸಿ. ಯಾವ ದ್ರಾವಣಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ತನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಯಾವುವು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ನೀವು ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ?

ವಿದ್ಯುತ್ತನ್ನು ವಹಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ದ್ರವಗಳು ಆಮ್ಲಗಳು, ಕ್ಷಾರಗಳು ಮತ್ತು ಲವಣಗಳ ದ್ರಾವಣಗಳಾಗಿವೆ.

ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ವಾಹಕ ದ್ರಾವಣದ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುವಾಗ, ಅದು ದ್ರಾವಣದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆಯೇ?

11.2 ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಏಳನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹದ ಕೆಲವು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನೀವು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಬಹುದೇ? ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವು ವಾಹಕ ದ್ರಾವಣದ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುವಾಗ ಯಾವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ? ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

ಚಟುವಟಿಕೆ 11.6

ಎರಡು ಬಳಸಿದ ಕೋಶಗಳಿಂದ (ಸೆಲ್ಗಳಿಂದ) ಕಾರ್ಬನ್ ದಂಡಗಳನ್ನು (ರಾಡ್ಗಳನ್ನು) ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ. ಅವುಗಳ ಲೋಹದ ಮುಚ್ಚಳಗಳನ್ನು ಮರಳು ಕಾಗದದಿಂದ ಶುದ್ಧಿ ಮಾಡಿ. ಕಾರ್ಬನ್ ದಂಡಗಳ ಲೋಹದ ಮುಚ್ಚಳಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ತಾಮ್ರದ ತಂತಿಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬ್ಯಾಟರಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ (ಚಿತ್ರ 11.5). ನಾವು ಈ ಎರಡು ದಂಡಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯುದ್ವಾರಗಳು (ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಡ್ಗಳು) ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. (ಕಾರ್ಬನ್ ದಂಡಗಳ

ಚಿತ್ರ 11.5 : ನೀರಿನ ಮೂಲಕ ಪ್ರವಾಹ ಹಾಯಿಸುವುದು

ಬದಲಿಗೆ, ನೀವು ಸುಮಾರು $6 \mathrm{~cm}$ ಉದ್ದದ ಎರಡು ಕಬ್ಬಿಣದ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.) ಗಾಜಿನ/ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಪ್ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ. ನೀರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಾಹಕವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಚಮಚ ಉಪ್ಪು ಅಥವಾ ನಿಂಬೆರಸದ ಕೆಲವು ಹನಿಗಳನ್ನು ನೀರಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ. ಈಗ ಈ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುದ್ವಾರಗಳನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಿ. ಕಾರ್ಬನ್ ದಂಡಗಳ ಲೋಹದ ಮುಚ್ಚಳಗಳು ನೀರಿನ ಹೊರಗಿವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. 3-4 ನಿಮಿಷ ಕಾಯಿರಿ. ವಿದ್ಯುದ್ವಾರಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸಿ. ವಿದ್ಯುದ್ವಾರಗಳ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅನಿಲ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಾ? ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ನಾವು ರಾಸಾಯನಿಕ ಬದಲಾವಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದೇ? ಏಳನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಲಿತ ರಾಸಾಯನಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

1800 ರಲ್ಲಿ, ಬ್ರಿಟಿಷ್ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿಲಿಯಂ ನಿಕಲ್ಸನ್ (1753-1815), ವಿದ್ಯುದ್ವಾರಗಳನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ಹಾಯಿಸಿದರೆ, ಆಮ್ಲಜನಕ ಮತ್ತು ಜಲಜನಕದ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದ್ದರು. ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಧನಾತ್ಮಕ ಟರ್ಮಿನಲ್ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಿದ್ಯುದ್ವಾರದ ಮೇಲೆ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡವು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ವಿದ್ಯುದ್ವಾರದ ಮೇಲೆ ಜಲಜನಕದ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡವು.

ವಾಹಕ ದ್ರಾವಣದ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹದ ಹರಿವು ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯುದ್ವಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಅನಿಲದ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ವಿದ್ಯುದ್ವಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಲೋಹದ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ದ್ರಾವಣಗಳ ಬಣ್ಣದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಯಾವ ದ್ರಾವಣ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುದ್ವಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಕ್ರಿಯೆಯ