મુસ્કાને એક પ્રયોગ કર્યો જેમાં તેણે સ્પ્રિંગ બેલેન્સનો ઉપયોગ કરીને હવા, પાણી અને સરસવના તેલ જેવા વિવિધ માધ્યમોમાં ઘન ધાતુની બોલનું વજન શોધવાનો હતો. દરેક માધ્યમમાં બોલનું વજન મુસ્કાને તેની નોટબુકમાં નોંધ્યું. વજન પાણીમાં સૌથી ઓછું મળ્યું અને હવામાં સરસવના તેલ કરતાં પ્રમાણમાં વધારે મળ્યું. મુસ્કાને આખો પ્રયોગ વિડિઓ તરીકે રેકોર્ડ કર્યો, જેમાં વિવિધ માધ્યમોમાં વજનના ફેરફાર વિશે સમજાવ્યું.

મુસ્કાને આ વિડિઓ તેના સહપાઠીઓ સાથે મેસેન્જર એપનો ઉપયોગ કરીને શેર કરી. તેના એક મિત્રે તેને તેના અનુભવો શેર કરવા માટે બ્લોગ બનાવવાનો સૂચન આપ્યો. મુસ્કાને બ્લોગ બનાવ્યો અને નિયમિતપણે તેના શીખવાના અનુભવો અને વિચારો આ બ્લોગ પર શેર કરવા લાગી. તેણી વેબ ટૂલ્સ અને ટેકનોલોજીનો પણ ઉપયોગ કરે છે જેણે તેના શીખવાના અનુભવને ખૂબ જ રસપ્રદ બનાવ્યો છે. શીખવા માટે ટેકનોલોજીના ઉપયોગની સંભાવનાથી મુસ્કાન ઉત્સાહિત છે.

આ માત્ર એક ઉદાહરણ છે જે વર્ણવે છે કે કેવી રીતે માહિતી અને સંચાર ટેકનોલોજી (ICT) શીખવાના અનુભવોને પ્રભાવિત કરવાનું શરૂ કરી છે. સમય સાથે વિશ્વ વધુ અને વધુ ડિજિટલ બનતા જતાં, શાળાઓ પણ ICT ના ઉપયોગમાં પ્રગતિ કરી રહી છે. આ પ્રકરણમાં તમારો ICT ની મૂળભૂત વિભાવનાઓ અને શીખવાની પ્રક્રિયામાં તેના ઉપયોગોથી પરિચય કરાવવામાં આવશે.

ICT શું છે?

ICT એ ત્રણ મૂળભૂત શબ્દો- માહિતી (Information), સંચાર (Communication) અને ટેકનોલોજી (Technology) નું ટૂંકું રૂપ છે. માહિતી એ ડેટાનું અર્થપૂર્ણ રીતે રજૂઆત કરવાનું કહેવાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, મુસ્કાને તાજપુરની સરકારી શાળાની નવમી ધોરણની વિદ્યાર્થિની છે. તે 14 વર્ષની છે અને ટેબલ ટેનિસ ખેલાડી છે. તેના શોખમાં ગાવું, ચિત્રકામ, વાંચન, નૃત્ય, બાગકામ વગેરેનો સમાવેશ થાય છે. આ તેની શાળામાં ઉપલબ્ધ તેની પ્રોફાઇલ વિશેનું વર્ણન છે. આ માહિતીના આધારે, મુસ્કાનના શિક્ષકે તેને “ભારતના નૃત્ય સ્વરૂપો” પર આંતર-શાળા પોસ્ટર બનાવવાની સ્પર્ધામાં ભાગ લેવા માટે પસંદ કરી. આમ, માહિતી (અર્થપૂર્ણ ડેટા) નિર્ણય લેવામાં પણ મદદ કરી શકે છે.

સંચાર શબ્દનો અર્થ બોલીને, લખીને અથવા અન્ય કોઈ માધ્યમનો ઉપયોગ કરીને માહિતી આપવા અથવા વિનિમય કરવા તરીકે થઈ શકે છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, તેને કોઈપણ મૌખિક અને અમૌખિક માધ્યમમાં તમારી લાગણીઓ, વિચારો અને ભાવનાઓ વ્યક્ત કરવા તરીકે સંદર્ભિત કરી શકાય. કોઈપણ સંચારમાં ચાર આવશ્યક તત્વો હોય છે, એટલે કે ‘પ્રેષક’, ‘સંદેશ’, ‘માધ્યમ’ અને ‘પ્રાપ્તકર્તા’. જ્યારે આ ચારેય તત્વો ક્રમ, સુસંગતતા, ઉચિતતા વગેરેની દ્રષ્ટિએ એકબીજા સાથે સુસંગત હોય, ત્યારે સંચાર અસરકારક બને છે. મુસ્કાને જ્યારે તેના રેકોર્ડ કરેલા પ્રયોગની વિડિઓ શેર કરી ત્યારે અનુસરવામાં આવેલા સંચારના તત્વોનું વિશ્લેષણ કરો.

પ્રવૃત્તિ 1

આકૃતિ 1.1 દ્વારા શેર કરવામાં આવેલી માહિતીને ઓળખો.

$\begin{array}{c} \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \end{array}$

આકૃતિ 1.1: કિનારાનો દૃશ્ય

ટેકનોલોજી એ પદ્ધતિઓ, સિસ્ટમો અને ઉપકરણોનો સંદર્ભ આપે છે, જે વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનનું પરિણામ છે, અને વ્યવહારિક હેતુઓ માટે ઉપયોગમાં લેવાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, મુસ્કાને ભુવનેશ્વરની એક ભ્રમણ યાત્રા પર ગઈ અને રાજ્ય સંગ્રહાલયની મુલાકાત લીધી. તેણીએ સંગ્રહાલયના ખનિજ વિભાગમાં વિવિધ ખનિજ અયસ્કો જોયા. તેણીએ તે અયસ્કો જોયા ન હોય તેવા અન્ય લોકો સાથે શેર કરવા માટે ફોટા લેવાનું નક્કી કર્યું. તેણીએ તેના શિક્ષકનો મોબાઇલ ઉધાર લીધો અને દુર્લભ સંગ્રહના ફોટા લીધા. તેણીએ તમામ ફોટા અયસ્કોના વર્ણન સાથે તેના બ્લોગ પર શેર કર્યા. ઘણા દર્શકોએ તે ફોટા અને વર્ણન શેર કરવા બદલ મુસ્કાનની પ્રશંસા કરી અને તેમને ટિપ્પણીઓ આપી.

ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ માહિતીના સર્જન અને સંચાર માટે થઈ શકે છે. માહિતી અને સંચાર ટેકનોલોજી (ICT) શબ્દમાં ટેકનોલોજીના વિવિધ સ્વરૂપોનો સમાવેશ થાય છે જેનો ઉપયોગ ઇલેક્ટ્રોનિક સાધનો દ્વારા માહિતી બનાવવા, પ્રદર્શિત કરવા, સંગ્રહ કરવા, પ્રક્રિયા કરવા, પ્રસારિત કરવા, શેર કરવા અથવા વિનિમય કરવા માટે થાય છે (UNESCO 2007). આવા વિષયને જે માહિતીના સર્જન અને સંચાર સાથે વ્યવહાર કરે છે તેને ICT કહેવામાં આવે છે (આકૃતિ 1.2 જુઓ).

રેડિયો, ટેલિવિઝન અને પ્રિન્ટ મીડિયા (અખબાર, પુસ્તકો, મેગેઝિન વગેરે) સંચાર માટે ઉપયોગમાં લેવાતી લોકપ્રિય ટેકનોલોજી છે. ડિજિટલ ક્રાંતિએ આ પરંપરાગત ટેકનોલોજી કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તે રૂપાંતરિત કર્યું છે. ઉદાહરણ તરીકે, એનાલોગ ટેલિવિઝન

આકૃતિ 1.2: આપણી આસપાસ ICT

ડિજિટલ ટેલિવિઝન બની ગઈ છે. છપાયેલા અખબારો સાથે હવે આપણી પાસે તેમના ઇલેક્ટ્રોનિક સંસ્કરણો પણ છે. પરંપરાગત રેડિયો સાથે, આપણી પાસે ઑનલાઇન રેડિયો પણ છે.

ICT નો વિકાસ

આપણે એકાંતમાં રહી શકતા નથી. આપણે એકબીજા સાથે અને આપણા આસપાસ સાથે સંપર્ક કરવાની અને સંચાર કરવાની જરૂર છે. પ્રાચીન સમયમાં લોકો સંચારના સાધન તરીકે ધુમાડાના સંકેતો, ઢોલનો અવાજ, કબૂતરો અને સંદેશવાહકોનો ઉપયોગ કરતા હતા. આ પ્રમાણમાં ધીમા, અવિશ્વસનીય અને કેટલીકવાર અસુરક્ષિત સંચારના સાધનો હતા.

નવી ટેકનોલોજીના આગમન સાથે, સંચારની રીતો અને પદ્ધતિઓ ખૂબ જ ઝડપથી બદલાઈ રહી છે. રેડિયો, ટેલિવિઝન, કમ્પ્યુટર્સ, ટેલિફોન, સ્માર્ટફોન, ડિજિટલ કેમેરા, લેપટોપ અને ઇન્ટરએક્ટિવ બોર્ડે સંચારની રીતોમાં ક્રાંતિ લાવી છે. આ ખૂબ જ ઝડપી છે અને દૂરના સ્થાનોને કોઈ સમયમાં જોડી શકે છે.

આપણે વિશ્વભરમાં સંદેશા સરળતાથી મોકલી શકીએ છીએ અને આંખના પલકારામાં વિશ્વભરની ઘટનાઓ વિશે જાણી શકીએ છીએ. અસંખ્ય ટેકનોલોજીકલ સાધનો આવ્યા છે જે આપણને માત્ર સંચાર કરવામાં જ નહીં, પણ માહિતી બનાવવા, સંગ્રહ કરવા અને વ્યવસ્થિત કરવામાં મદદ કરે છે. ડિજિટલ માહિતીને સંગ્રહ કરવા, વ્યવસ્થિત કરવા, હેરફેર કરવા, બનાવવા અને સંચાર કરવા માટે ઉપયોગમાં લેવાતા ટેકનોલોજીકલ સાધનો અને સંસાધનોના વિવિધ સમૂહ માહિતી અને સંચાર ટેકનોલોજી (ICTs) ના હેઠળ આવે છે.

ICT શા માટે?

ICT કોઈપણ સ્થળે, કોઈપણ સમયે અને કોઈપણ વ્યક્તિ દ્વારા સંચારને સરળ બનાવે છે. ICTs ના ઉપયોગ દ્વારા વિશ્વભરમાં સંચાર કરવો સરળ બન્યું છે, ઉદાહરણ તરીકે, સોશિયલ મીડિયા સાઇટ્સ અને એપ્સ, બ્લોગ્સ, વિકિસ્પેસ વગેરે. ICT નો ઉપયોગ વિવિધ રીતે સમય બચાવનાર અને ખર્ચ અસરકારક છે.

ICT એ વિશ્વમાં ક્રાંતિ લાવી છે. એક પેઢી હતી જેની પાસે ટેલિફોન ન હતો; એવો સમય હતો જ્યારે રેડિયો અને ટેલિવિઝનને માહિતીના સૌથી અદ્યતન સ્ત્રોત તરીકે ગણવામાં આવતા હતા. જો કે હવે નવી પેઢી ઇન્ટરનેટ, વાયરલેસ, ઓગમેન્ટેડ અને વર્ચ્યુઅલ સ્પેસની દુનિયામાં રહે છે. આસપાસની દુનિયા નાટકીય રીતે બદલાઈ ગઈ છે. ICT ને કારણે થયેલા નાટકીય ફેરફારના પરિણામે દરેક ક્ષેત્રમાં નવીનતા આવી છે. આ નવીનતાઓએ ટેકનોલોજીકલ સાધનોના કદને ઘટાડ્યું છે અને ડેટાની પ્રક્રિયા કરવા અને માહિતીનો સંચાર કરવા માટે તેઓ કામ કરે તે ઝડપ વધારી છે.

આ બધી પ્રગતિ અને નવીનતાઓ સુધારા અને અસરકારકતા માટે અવકાશ આપે છે.

મુસ્કાને તેની એક કઝિન નિશિ છે જે બેંગલુરુમાં રહે છે અને જે તેની જ ઉંમરની છે. તેને તેની જેમ જ શોખ છે, જેમ કે નૃત્ય અને બાગકામ. બંને એકબીજાની ખૂબ શોખીન છે. તેઓ ઘણી વાર વાત કરવાનું પસંદ કરે છે, તેઓ ફોન પર કલાકો સુધી બાગકામમાં તેઓ નવી શું શું કરે છે તે વિશે ચર્ચા કરે છે. પરંતુ વારંવાર ફોન કૉલ કરવી તેમના માટે ખૂબ ખર્ચાળ અને અશક્ય હતી.

તેથી તેઓએ હંમેશા તેમની ચર્ચા બાગકામ પર મર્યાદિત રાખવી પડતી. મુસ્કાનના એક મિત્રે તેને ઑનલાઇન વિડિઓ કૉલિંગ સુવિધા વિશે જાણ કરાવી જેમ કે સ્કાયપ, ગૂગલ મીટ વગેરે, જે ફોન કૉલ કરવા કરતાં વધુ ખર્ચ અસરકારક છે. મુસ્કાને તેના લેપટોપ પર સ્કાયપ ઇન્સ્ટોલ કર્યું અને તેની કઝિને પણ તેના સ્માર્ટફોન પર ઇન્સ્ટોલ કર્યું. તેઓ હવે કોઈપણ મર્યાદા વિના અનેક વિષયો પર ચર્ચા કરવામાં સક્ષમ છે.

• તાત્કાલિક ડેટાની પ્રાપ્તિ: તાત્કાલિક ડેટાની પ્રાપ્તિ આગાહીઓ, નિર્ણય લેવા અને જ્ઞાન પ્રાપ્તિમાં પણ સહાય કરે છે.

મુસ્કાના પરિવારે માઉન્ટ આબુની ટ્રિપ પર જવાની યોજના બનાવી. પેકિંગ કરતી વખતે, તેની માતા ઊનના કપડાં લઈ જવા વિશે થોડી મૂંઝવણમાં હતી કારણ કે તે માઉન્ટ આબુમાં તાપમાનથી અજાણ હતી. ICT વિશેનું જ્ઞાન મુસ્કાનને તેની માતાની મદદ કરવામાં મદદ કર્યું. તેણીએ હવામાન વેબસાઇટ પરથી ગયા કેટલાક દિવસો દરમિયાન માઉન્ટ આબુમાં તાપમાન તપાસ્યું. રેકોર્ડ કરેલા તાપમાને ગયા 15 દિવસ માટે વધુ તાપમાન બતાવતાં, તેણીએ તેની માતાને વધુ અર્ધ-ઊનના કપડાં લઈ જવા માટે જણાવ્યું. ડેટાની તાત્કાલિક પ્રાપ્તિએ તેમને સામાન ઘટાડવામાં અને જરૂરી તૈયારી સાથે આનંદપૂર્ણ પ્રવાસ કરવામાં મદદ કરી.

• સંચાર માટે માહિતીનું સર્જન: ICTs નો ઉપયોગ ટેક્સ્ટ, ઇમેજ, ઑડિયો, વિડિઓ, મલ્ટિમીડિયા વગેરે જેવા વિવિધ સ્વરૂપોમાં સંચારના ટુકડાઓ બનાવવા માટે થઈ શકે છે. એકવાર માહિતી ડિજિટલ સ્વરૂપમાં આવી જાય પછી તેનો ઉપયોગ મૂળમાંથી સંસાધનો ફરીથી બનાવવા માટે થઈ શકે છે. ડિજિટલ માહિતીમાં ફેરફાર કરવો અને શેર કરવો પણ સરળ છે.

મુસ્કાની કઝિન નિશિએ કર્ણાટકમાં એક ઐતિહાસિક સ્થળ ‘હમ્પી’ની મુલાકાત લીધી. જ્યારે તેણીએ સ્થાપત્યની સુંદરતા જોઈ ત્યારે તેણીએ તે મુસ્કાન સાથે શેર કરવાનું વિચાર્યું.

નિશિએ સ્કાયપ દ્વારા મુસ્કાનને પુરાતત્વ સ્થળ બતાવવાનું નક્કી કર્યું, પરંતુ તેના પિતાએ તેને સૂચન આપ્યું કે તે ફેસબુક લાઇવ દ્વારા શેર કરે જેથી માત્ર મુસ્કાન જ નહીં પણ તેના અન્ય મિત્રો પણ તેની શોધખોળ જોઈ શકે. મોબાઇલમાં 4G નેટવર્ક હોવાથી, ઇન્ટરનેટની ઝડપે ઑનલાઇન સ્ટ્રીમિંગને સપોર્ટ કર્યું.

નિશિની આ ક્રિયાએ મુસ્કાનને હમ્પીની વર્ચ્યુઅલ ટ્રિપ કરવામાં મદદ કરી. તેણીએ થોડી વાર વિચાર્યું અને હમ્પી વિશે એક મહાન સંસાધન બનાવવાનો ઉકેલ શોધ્યો જે અન્ય લોકો સાથે શેર કરી શકાય. તેથી તેણીએ નિશિએ શેર કરેલી વિડિઓ ડાઉનલોડ કરી. વિડિઓ એડિટરનો ઉપયોગ કરીને, તેણીએ અનિચ્છનીય સામગ્રીમાં સંપાદન કર્યું, બેકગ્રાઉન્ડ મ્યુઝિક ઉમેર્યું અને તે તેના શાળાના સાથીઓ સાથે શેર કરી જેમણે ક્યારેય હમ્પી જોઈ ન હતી. ICT નું જ્ઞાન એવી ઘટનાઓને કેપ્ચર કરવામાં મદદ કર્યું જે મુસ્કાને પોતે ક્યારેય જોઈ ન હતી અને તેમને ઑનલાઇન સ્ટ્રીમિંગ દ્વારા શેર કર્યા.

• સંગ્રહ અને વ્યવસ્થિત કરો: ICT વિવિધ સ્વરૂપોમાં માહિતીને વ્યવસ્થિત કરવામાં મદદ કરે છે. માહિતીનું આ સંગઠન જરૂરી ડેટા પ્રાપ્ત કરવામાં મદદ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, લાઇબ્રેરીઓમાં, પુસ્તકો વિશેની તમામ માહિતી મેનેજમેન્ટ સોફ્ટવેરનો ઉપયોગ કરીને ડેટાબેઝ તરીકે વ્યવસ્થિત કરવામાં આવે છે. જો કોઈ પુસ્તકોની ઉપલબ્ધતા તપાસવા માંગે છે, તો ડેટાબેઝમાં શોધવું અને ઉપલબ્ધતા શોધવી સરળ છે.

મુસ્કાના દાદાની પોસ્ટેજ સ્ટેમ્પ્સની એક મહાન સંગ્રહ હતી. તેમણે તેનો સંગ્રહ તેના જન્મદિવસે મુસ્કાનને ભેટ આપ્યો. આ સંગ્રહ મેળવીને તેણી ખૂબ ઉત્સાહિત હતી પરંતુ તેણીએ નોંધ્યું કે એક આલ્બમમાં સંકલિત સંગ્રહ સમય જતાં નાશ પામશે. તેણીએ તેને ડિજિટલ સંગ્રહમાં રૂપાંતરિત કરીને સંગ્રહને ટકાઉ જીવન આપવાનું નક્કી કર્યું. તેણીએ તેના ભાઈ સાથે તમામ સ્ટેમ્પ્સ સ્કેન કર્યા અને ટૅગ્સ ઉમેર્યા જેમ કે તે કયા દેશના છે, રિલીઝની તારીખ, ઘટના, વ્યક્તિત્વ, સ્ટેમ્પ પર દર્શાવેલી ઘટના વગેરે. આ ડિજિટલ સંગ્રહ અને વ્યવસ્થાએ તેને જ્યારે પણ જરૂરી હોય ત્યારે કોઈપણ સ્ટેમ્પ પ્રાપ્ત કરવામાં અને રેકોર્ડ સરળતાથી જાળવવામાં પણ મદદ કરી.

• શીખવાનો અવકાશ: ICT શીખવા માટે એક મહાન તક પૂરી પાડે છે. કોઈપણ વ્યક્તિ કોઈપણ સમયે, કોઈપણ સ્થળે અને તેના પોતાના ગતિએ શીખી શકે છે. આપણે આપણું પોતાનું વ્યક્તિગત શિક્ષણ વાતાવરણ પણ બનાવી શકીએ છીએ. ઑનલાઇન કોર્સ, ઇ-ટ્યુટોરિયલ્સની ઉપલબ્ધતાએ સતત અને આજીવન શિક્ષણ માટે માર્ગો ખોલી નાખ્યા છે.

મુસ્કાને દરેક ઉનાળાની રજાઓમાં તેની દાદીના ઘરે જવાનું હતું, પરંતુ આ ઉનાળામાં તેના માતા-પિતા કેટલાક કામમાં વ્યસ્ત હતા. તે તેની દાદીને મળી શકી નહીં. તે ખૂબ ઉદાસ હતી અને તેની ઉનાળાની રજાઓ દરમિયાન શું કરવું તે જાણતી ન હતી. હસ્મુખ, એક મિત્રે, તેને પપેટ્રી પર ઑનલાઇન કોર્સ કરવાનો સૂચન આપ્યો. તેણે આ મફત કોર્સ વિશેની માહિતી તેને મોકલી. જ્યારે તેણીએ આ કોર્સ વિશે વધુ શોધખોળ કરી ત્યારે તેણીએ તેને મેસિવ ઓપન ઑ